在襄汾教育界和文學(xué)藝術(shù)界，李關(guān)良的名字被許多人熟識(shí)。
    李關(guān)良，有人寫了一首嵌名五言絕句：李子果香馨，關(guān)文意蘊(yùn)真，良師皆益友，博學(xué)乃文人。
    近讀李關(guān)良先生的《仲秋長(zhǎng)吟》，果如詩(shī)言，文如其人。
    子者，夫子，諸子，指有學(xué)問(wèn)的人。學(xué)問(wèn)有成，結(jié)果香碩，文筆老到，心熱情真，意蘊(yùn)含芳。曾為師為長(zhǎng)，今為吾友也。《仲秋長(zhǎng)吟》讓我有如此的感受。
    我與李關(guān)良以文結(jié)緣。李先生胸有文墨，談吐風(fēng)趣，說(shuō)起來(lái)就是文學(xué)名著《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，論起來(lái)就是韓、柳、蘇、辛及周樹(shù)人、周作人、林語(yǔ)堂等文學(xué)大家，愛(ài)好一致，便成好友。
    李先生家住距襄汾縣城北八公里的澗溝村，每次進(jìn)城，與諸多文友相會(huì)。飯前交流作品，互通信息，聊天說(shuō)地。喝酒到位之后，本真畢露，議論社會(huì)，探討人生，剖析政治，談?wù)撐膶W(xué)，說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，唱“好了歌”，不時(shí)迸出燦爛的火花，冒出自己的“警句名言”。
    后來(lái)，幾個(gè)文友到澗溝村他的家相聚。閑散的村落，樹(shù)木蔥郁，洋溢著恬淡的禾香，氤氳著淳樸的民風(fēng)。李先生的幾孔窯洞面東而立，更顯得幽靜豁亮，古樸雅致。進(jìn)得窯洞，一廳兩閣，迎面書櫥，東閣臥室，西閣書房，房?jī)?nèi)書架、書報(bào)盈室?！吨偾镩L(zhǎng)吟》的文稿我們先睹為快，500多篇中選出108篇，是他對(duì)中國(guó)“天人合一”傳統(tǒng)文化的深刻理解和數(shù)字文化的傳承，也是他多年見(jiàn)諸各級(jí)報(bào)刊文章的精選，不乏燦燦珠璣。我們都希望他盡快付梓，不想金秋時(shí)節(jié)，傳來(lái)佳音，書已印出，不日送來(lái)。
    《仲秋長(zhǎng)吟》，煌煌一卷，內(nèi)容涉及教育教學(xué)、歷史文化、山水文墨、親情友情等等。這些文章，或謳歌新風(fēng)，或言志詠懷，或說(shuō)友憶情，或談經(jīng)論道，都是佳篇。說(shuō)歷史文化，頭頭是道；談?dòng)亚橛H情，情注其中。就教育而言，他是中學(xué)教苑中耕耘40余年的老園丁、老校長(zhǎng)，他對(duì)教育的鐘情、熱愛(ài)，溢于言表，流于文字，傾注了心血，碩果累累。一個(gè)孜孜不懈、忠誠(chéng)教育事業(yè)的形象立于面前。
    因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)，中教高級(jí)，終年累積，往往厚積薄發(fā)。我欣賞他的文章，行文若行云流水，看似輕淡，乃舉重若輕之“輕”，濃情雅淡之“淡”；書中寫人為多,“碑在人心中”，“我讀張行健”、“邂逅楊志剛”及“筆翰溢彩墨濃時(shí)”、“點(diǎn)化師”等，一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)可親可敬，如見(jiàn)其面，如聞其聲，“我猛然想起了蒲子深山里教書的小代教，冒雨趕考的張行健，那情狀酷似，那志向鐵像——就是‘脫喙換爪’的雄鷹大翔！啄出‘窮’根，戰(zhàn)勝自我，改變命運(yùn)，就必須將這一點(diǎn)圓圓的血——啪地彈濺出去，還必須靜靜地注視著濺在石崖上的血滴，看看血滴如何開(kāi)放成冬日梅花喚春芙蓉！其嘶鳴之聲，其慘烈之狀，不啻浴火重生”，真是聲色激蕩，如臨其境，讓你看到了行健君鋼鐵般的意志和鍥而不舍的追求。先生論事精辟,“仲秋的溝”、“夜讀中國(guó)”、“綠滿汾河灘”、“甜苦蓀”等，寄情寓理，信手拈來(lái)，皆成文章，看似散淡，卻有高妙的見(jiàn)解，深切的體悟和精辟的思辨蘊(yùn)藏其間，我以為這是他文章的最高境界。
    我欣賞李先生的文筆，能感覺(jué)到他的筆尖輕快自如。練武之人，講究“外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣”。寫文章的人也需練一身硬功夫，也應(yīng)有內(nèi)練外練之說(shuō)。愚以為，外練就是要有生活，多觀察，多思考：還要有寫作基本功，多讀書，讀好書，滿腹才華，筆桿子才硬，才能提筆成文，文通字順，才能寫出好的文章來(lái)。內(nèi)練就是個(gè)人的人格修養(yǎng)，氣質(zhì)尚高，思想尚正，文品即人品，提起筆來(lái)就會(huì)如流如瀉，我想李先生正是這樣做的。
    縱觀文集，題材多樣，涵納廣博，文筆清新，長(zhǎng)論短敘，有激越，有凝重，或恢弘，或細(xì)膩，從不同的側(cè)面、不同的角度，抒寫道德的風(fēng)尚，刻畫人性的風(fēng)韻，彰顯教育的風(fēng)景，描繪大自然的風(fēng)姿，折射出時(shí)代風(fēng)采。
    還有一點(diǎn)想說(shuō)的，是李先生的詩(shī)詞。他曾與我多次探討吟詠《紅樓夢(mèng)》金陵十二釵詞曲，談及其中隱喻、諧音、典故，如癡如醉。他愛(ài)好詩(shī)詞，有數(shù)十年的創(chuàng)作歷程，常與友人行吟唱和。1988年大學(xué)畢業(yè)的張忠民、范志軍在張禮中學(xué)實(shí)習(xí)完畢，合寫《七律·寸草心》留贈(zèng)李先生，他即興吟成《浣溪沙》:“切磋案卷求新法，研習(xí)文典汲精華，堯都麗日綻奇葩”回贈(zèng)，以期學(xué)生實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。正是他這樣愛(ài)好、研習(xí)詩(shī)詞，寫起來(lái)也就得心應(yīng)手，所以在書中每一章之前綴一首詞，如百花園中的牡丹，鮮艷奪目，香噴味美。試看《清平樂(lè)·往事如歌》“天命有幾，云煙倏爾去。憶昔省己倍覺(jué)急，愚牛老驥伏櫪。人生一臺(tái)大戲，往事如歌如曲，擷葉把脈知秋，珍愛(ài)仲春生氣”。還有《憶秦娥·文苑漫步》之下闋，“書山有路履灌鐵，學(xué)海無(wú)涯壯膽越。壯膽越，負(fù)重如牛，耕耘披月”。質(zhì)樸真切，豪放自然，意境自見(jiàn)，不失為好詞。唐宋詞人，有婉約、豪放之分。李先生詞婉、豪俱皆，足見(jiàn)其文學(xué)功底深厚。
    這里還得附帶一筆的是李先生的文章標(biāo)題，真是別有味道。文章標(biāo)題的制作是一門藝術(shù)，不論新聞通訊，還是文學(xué)作品，文章標(biāo)題的選定，都會(huì)對(duì)文章的取材、立論、謀篇產(chǎn)生直接的影響，它就是一篇文章的主題。胡喬木曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候想一個(gè)好標(biāo)題，等于寫一篇文章所用精力的三分之一”。其實(shí)，標(biāo)題也是對(duì)讀者的競(jìng)爭(zhēng)。看看李先生的標(biāo)題:“寶匣兒”、“春風(fēng)化雨為哪般”、“‘孝’道坦蕩醉春風(fēng)”、“壇兒汾”、“曳心嫂子安心婆”等等，令人遐思。
    讀完全書，感到李先生的澄明，爽朗，謙誠(chéng)。眼前出現(xiàn)了許多美好的景致，用美好的文章去抒寫心中的真善美，營(yíng)造一個(gè)草綠花紅的園林，讓人在其中觀察、思考、感染、浸潤(rùn)、我想，你也會(huì)變得至真至善至美。
    為此，筆者又寫一首五言嵌名詩(shī)：李子我尊崇，關(guān)乎學(xué)識(shí)豐，良能虛若谷，君好筆縱橫。

(曹志恩)