才子書院

2021-07-13 21:11:16 來源:臨汾新聞網(wǎng)   瀏覽次數(shù):

才子書院

鄭中午

  《才子書院》 因“才子圪垯”而得名。為弘揚傳承“才子圪垯”的悠久歷史文化而修建。循高嶺凹古村落老宅文脈風(fēng)水而定格。邀請德高望重、馳名業(yè)內(nèi)的古建大師王希勝先生仿徽派、明清風(fēng)格而設(shè)計。

  書院,背依云臺,面臨卾水。青龍“才子”,白虎“佳人”(與才子圪垯遙相呼應(yīng)的山丘)。陽光明媚,風(fēng)和日麗。收山納水,生機昂然。如入“青山行不盡,綠水去何長”的仙境之中。是一處可供“仁者”、“智者”同行同樂,共讀共勉的風(fēng)水寶地。更是適合少年兒童,青年學(xué)生體驗農(nóng)耕文化,弘揚國學(xué)傳統(tǒng),開創(chuàng)現(xiàn)代文明,挖掘聰明才智的研學(xué)基地。書院,根據(jù)老宅層次地貌,錯落而建。相對獨立,自成體系。分而不隔,疏密串聯(lián)。五座庭院名曰《端養(yǎng)》《耕讀》《琴書》《尚德》《凝瑞》。

  一、《才子書院》的格局

  書院,是帶有中國傳統(tǒng)的讀書、講學(xué)、授經(jīng)的場所,官辦、私營并存。興于唐宋,盛于明清,延而于今。書院應(yīng)地而宜,功能不同,大小各異。大者諸如《岳麓書院》《康成草堂》;小者皆若《鄂水書院》《北府私塾》。大者,培養(yǎng)國之棟梁,興邦強國;小者,教化啟蒙,愛家愛國?!恫抛訒骸返漠a(chǎn)生概基于鄂邑鄭氏傳統(tǒng)之族風(fēng),家國“研學(xué)”之需要。

  當(dāng)你步入《才子書院》的大門,有一條“三門九曲”,蜿蜓而來的迎賓步道。左手邊的蘺巴墻猶如欲飛之龍逶迤游蕩,伸向前方……右手旁的仿古庭院,粉墻黛瓦,清秀典雅,接踵而至……在信步徐行之中走進第一個草木搭制,極為簡陋的“過道門”,門匾是由女兒鄭相君題的《大同》。所謂“大同”者,“大道合同”也。亦是古往今來天下百姓向往中的一種“天下為公”、“同此涼熱”理想意境,是對完美生活追求的最高境界。

  第二個“過道門”的匾額“景行”是孫子鄭博元題(小學(xué)生)。“景行”岀詩經(jīng)《小雅·車舝》“高山仰止,景行行止”。鄭康成注:“古人有高德者則慕仰之,有明行者則而行之?!豹q景仰,“光明正大,高尚德行”。

  第三個“過道門”的匾額“東蘺”是外孫吳文瀚題書(初中學(xué)生)?!皷|萬”者,“種菊之地”也。岀自晉陶淵明《飲酒》“采菊東籬下,悠然見南山?!?/p>

  當(dāng)你走進“大同”,穿過“景行”,邁岀“東蘺”三道柴扉,驀然回首,頗有換了人間的視覺。蘺下采菊,抬頭見山。怡然自得,超凡脫俗。物我兩忘,各得其所。山靜云閑,心曠神怡。你會不經(jīng)意地駐足,盡情地欣賞大自然的無限清新,生機勃勃;你會不自主地神凝,頓時悟透人的生命與大自然統(tǒng)一和諧,回歸自然的“天地人道”;你會怦然心動地呼喚,縱情地放聲高歌。

  書院之內(nèi)的五座院落,平面布局,大同小異。情調(diào)風(fēng)格,得體相誼。院落名稱,首尾互應(yīng)。整體關(guān)聯(lián),因果必然。

  一號院《端養(yǎng)》,緣于“端蒙養(yǎng),重家教”的中國古代精典家訓(xùn)之啟迪。傳承鄭氏家族文化優(yōu)良傳統(tǒng),意在教育子弟從小抓起修身養(yǎng)性,知理明志。

  二號院《耕讀》,源于中華民族“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐”之智慧。故有“耕讀傳家久,詩書繼世長”的喻世名言。形成了“自力更生,衣食無憂”立身之本的樸素理念。

  三號院《琴書》,即“琴棋書畫”,傳統(tǒng)文化中的“四藝”。標(biāo)志著個人的文化基本要素、文化素養(yǎng)及樸素的“書香門第”標(biāo)識。

  四號院《尚德》,即“崇尚道德”。教育子女“百行德為首”,嚴于律己,養(yǎng)性修身。以“厚德載物”、“明德惟馨”激勵后人成為德才兼?zhèn)洌瑑?yōu)秀人才。

  五號院《凝瑞》,即“凝聚瑞氣”,“聚集吉祥”。寓意必聚納天地正氣之祥瑞,弘揚傳統(tǒng)文化之精神。承前啟后,如意呈祥。

  簡而言之,賦予五院之名可一揮而就,傳承人生之道乃誠非易事。荀子《勸學(xué)》“物類之起,必有所始。榮辱之來,必象其德”。因此古今以來我們的家國就有了“教育為本,家囯崇尚。始起孩童,貫學(xué)終生。詩書傳播,家國興隆?!钡膬?yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)今之世,重在弘揚,光而大之。

  二、《才子書院》的風(fēng)情

  庭院建筑、正房、廂房、廚房主次分明。廊院連接,避雨遮風(fēng)。樸實不華,雍容大方。布局合理,大小適中。功能具備,實用方便。院中有院,院外有園。草棚柴扉,石案木橙。古色古香,滌盡塵俗。人性彌漫,愜意舒暢。

  每座院的綠化景物,諧和相誼。清純淡雅,賞心悅目。諸如墻角的洗手池,雖為石盆,形體各異。物器雖小,不舍考究。又如美化環(huán)境,必采集適合北方栽植的樹木花草:“榮華樹”、“北方竹”、“大葉女貞”、“日本櫻花”、“百日紅”……。小菜園的原生態(tài)“西紅柿”、“茄子”、“紅辣椒”常常引逗客人垂誕三尺,如癡如醉。院內(nèi)院外,百花爭艷,鳥語花香。移步易景,文韻無窮。人在畫中,天人合一。

  通往每座宅院,必經(jīng)小小的曲折過道或爬滿葡萄、葫蘆、絲瓜的花架,增加空間變化,感受曲徑通幽處的詩情畫意。當(dāng)你推開富有歷史感的每扇大門,時代信息會讓你頓生久別的鄉(xiāng)愁,濃郁的情感。走進俗稱“如意門”,你會立刻感到一種神清氣爽,心情愉悅,淡定靜怡的舒暢。你會為身居“坎宅巽門”的福地隨遇而安。

  走進書畫室、書屋、臥室、廚房、洗手間所看到的各種陳設(shè)布置,不盡相同,井然有序。尤其那些“彎曲中見端正,樸素中顯大氣”,彰顯時代特征的古舊家什,明清幾案,八仙桌,太師椅,琴架,鼓橙,面條柜,博古架,坑桌,卷幾,食盒,茶具等等生活適用小小擺件……及配制的現(xiàn)代家具元素,與時俱進,相得益彰。各得其所,得體適用。文化藝術(shù)盡在其中,品象磊落百看不厭。室內(nèi)暢亮,明窗凈幾。坐可見山,臥可聽蟬。當(dāng)午可浴陽光,子夜能望星斗。置身天地之間,融入自然之中,濾盡喧囂,心輕如水。

  《才子書院》將借“玉在山而草潤,淵生珠而崖不枯”,“讀書隨處凈土,閉門即是深山”的這塊寶地,學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎,歡迎有緣之士,神州學(xué)子共享福祉,研學(xué)勵志,德操成人,為國貢獻。

  校對 張晶

     

責(zé)任編輯: 吉政

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