奮發(fā)有為的教師團(tuán)隊

　　核心提示

　　丁陶大地，物華天寶，文化燦爛。近年來，這片熱土上的襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心，緊抓歷史機(jī)遇，緊跟時代潮流，適時而動，擊節(jié)而歌，扛起德育、智育、技育三面大旗，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)為導(dǎo)向，辦學(xué)效益在全市遙遙領(lǐng)先，在全省名列前茅。讓我們走進(jìn)這所學(xué)校，探尋她的發(fā)展之旅吧。

　　升學(xué)季，記者來到了國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、山西省首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)單位——襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心。

　　短短一年間，襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心又有了許多新變化。在新建的汾城校區(qū)內(nèi)，位于校園中心的孔子像拱手屹立，慈祥可親，向師生傳達(dá)著自強(qiáng)不息、厚德載物、共聆教勉、修身好學(xué)的儒家精神，無疑提升了校園的文化品位，照亮了師生的精神世界。高大宏偉的教學(xué)樓和辦公大樓，茂盛的大樹和綠植，綠草茵茵的偌大操場，曲徑通幽的花園小路，讓人沉醉在既有現(xiàn)代氣息又頗具詩情畫意的書院氛圍里。

　　走進(jìn)電梯維護(hù)和維修車間，同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下分析電梯故障產(chǎn)生的原因，那專注的目光、執(zhí)著的表情，大有抓不到“活魚”誓不罷休之勢;電子商務(wù)班上，師生深度解析字節(jié)跳動旗下的今日頭條、抖音、西瓜、火山等社交產(chǎn)品，遨游在互聯(lián)網(wǎng)營銷的神奇世界里;電焊車間里，但見弧光閃閃、焊花飛濺，演奏著動人的焊接樂曲;無人機(jī)操控班上，精巧的無人機(jī)在空中盤旋、飛翔，場面十分壯觀;還有花卉基地姹紫嫣紅的美景、護(hù)理專業(yè)細(xì)致入微的模擬服務(wù)……

　　從實訓(xùn)基地折身回來，記者走進(jìn)教室。一間間寫著“揮灑百日汗水，鑄就錦繡前程”標(biāo)語的教室里，參加對口升學(xué)的同學(xué)們揮汗如雨，力透紙背，懷著一顆虔誠的心，為心中的詩和遠(yuǎn)方奮斗著、拼搏著……

　　榮譽(yù)室墻上增加了幾塊牌匾：全國育人先進(jìn)集體、山西省國防教育先進(jìn)單位、山西產(chǎn)教融合先進(jìn)集體……星光熠熠，凝聚著全校師生的汗水與智慧。校領(lǐng)導(dǎo)謙遜地表示，學(xué)校就是要搭建一座人人成才的立交橋，為學(xué)生打通多渠道成長成才通道。無升學(xué)意愿的學(xué)生由學(xué)校通過多種途徑推薦就業(yè)，有升學(xué)意愿的學(xué)生既可通過對口升學(xué)上大學(xué)，也可通過中職學(xué)生技能大賽選拔進(jìn)入相關(guān)高校深造。總而言之，每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。

校企合作簽約儀式

教師經(jīng)典誦讀展示

“青藍(lán)工程”之拜師結(jié)對現(xiàn)場

　　?育人篇 讓每位學(xué)子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

　　教書育人，育人為先。

　　“進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生或多或少都有一種挫敗感，他們已在分?jǐn)?shù)的競爭中遭遇‘滑鐵盧’，所以千萬不能讓他們在價值取向的天平上再次跌倒?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)表示，“幫孩子們樹立信心、發(fā)揮潛能，不僅僅是為了教學(xué)質(zhì)量的提高，更關(guān)乎孩子們今后的工作和生活?！?/p>

　　讓陽光普照每位學(xué)生的心靈，讓每位學(xué)生高舉信心的大旗，自然成為學(xué)生進(jìn)校后的“必修課”。該校始終遵循黨的教育方針，以立德樹人為根本，以學(xué)?！兜掠ぷ鲗嵤┓桨浮窞橐罁?jù)，以全校德育教育為主干，以班級教育活動為枝葉，結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、實踐的不同階段、形成了一整套學(xué)生德育教育體系，全方位培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、健康的心理、頑強(qiáng)的意志、熱愛生活的態(tài)度和積極向上的精神，使之成為會學(xué)習(xí)、會做人、會發(fā)展，德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)的建設(shè)性人才。

　　學(xué)校制訂了德育分級目標(biāo)，分階段、分年級開展德育工作。一是養(yǎng)成教育。對入校的新生，學(xué)校在入學(xué)軍訓(xùn)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)，對學(xué)生的行為習(xí)慣和文明素質(zhì)做出明確規(guī)定。二是感恩教育。經(jīng)常開展以“感恩”為主題的“國旗下的演講”、主題班會等，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，用自己的行動去感恩父母、感恩師長、善待他人。三是責(zé)任教育。通過“十八歲成人禮”及愛黨、愛國、愛家庭等多種形式的主題教育活動培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教育和引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。四是心理教育。面向全體學(xué)生，不間斷開展預(yù)防性、發(fā)展性的心理健康教育，對少數(shù)有心理困擾或障礙的學(xué)生給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，對極少數(shù)有嚴(yán)重心理疾患的學(xué)生能及時識別并轉(zhuǎn)介到專門機(jī)構(gòu)和醫(yī)療部門。五是勞動教育。學(xué)校在每個學(xué)期有計劃地安排學(xué)生參加校內(nèi)公益勞動，如在學(xué)生食堂擔(dān)當(dāng)志愿者，進(jìn)行配菜、盛飯、整理殘食臺等勞動，學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)評選出“職業(yè)體驗之星”，從而讓學(xué)生體會到工作的辛苦、勞動的艱辛，樹立起正確的職業(yè)觀。六是讀書活動。學(xué)校充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室和班級圖書，開展“讀名著、學(xué)偉人、做名人”等活動，培養(yǎng)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣，通過各種有效途徑，營造書香校園，構(gòu)建和諧校園。七是豐富校園文化活動。學(xué)校每年定期舉辦四大主題活動：校園文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會、十八歲成人禮和校園文明風(fēng)采大賽。各處室圍繞四大主題開展豐富多彩的育人活動，極大豐富了師生的校園文化生活。師生還登上校外舞臺，在柴村夕陽紅聯(lián)誼會、陶寺“二月二”社火節(jié)、龍澍峪景區(qū)、鄧莊廣奇西瓜采摘節(jié)、襄汾縣春節(jié)聯(lián)歡晚會上一展風(fēng)采，受到了社會各界人士的好評。

　　思想上關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，生活上更是如此。學(xué)校嚴(yán)格落實國家對職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策，凡被該校錄取的學(xué)生按國家政策一律免學(xué)費(fèi)，涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生按國家政策在一、二年級每年還可享受2000元的國家助學(xué)金。其他專業(yè)15%的學(xué)生按國家政策在一、二年級每年可享受2000元的國家貧困助學(xué)金。

　　人人皆可成才，人人盡展其才。一系列做法，讓學(xué)生從落榜的挫敗感中走出來，散發(fā)出活力與自信。他們在職業(yè)教育這塊沃土上找到了自己的發(fā)力點(diǎn)、生長點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，從而遇見了更好的自己。

文藝社團(tuán)一展風(fēng)采

會計專業(yè)師生交流

護(hù)理專業(yè)護(hù)理技能比賽

　　?升學(xué)篇 讓學(xué)子走上自我發(fā)展的良性軌道

　　不像高考那樣鑼鼓喧天，也不像高考那樣光彩照人，對口升學(xué)往往被人們所忽視，然而這卻是中職生通往大學(xué)最重要的路徑。教學(xué)質(zhì)量，依然是一所中職學(xué)校核心競爭力的體現(xiàn)。

　　打開該校對口升學(xué)的成績簿，一串串跳躍上升的數(shù)字讓人欣喜悅目。五年來，該校對口高考達(dá)本科線653人，名列全市前茅，彰顯了優(yōu)良的教學(xué)成績。

　　說起中職學(xué)校的生源，那是名副其實的兜底生源：成績不好、行為習(xí)慣差，還有許多思想邊緣化傾向的學(xué)生。要讓這樣的學(xué)生出成績，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　該校每學(xué)期開學(xué)前都會組織任課教師進(jìn)行一周的集體備課，分析生源情況，開展新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)，確保教學(xué)工作有一個良好開端。放淺教材、習(xí)慣養(yǎng)成是他們?yōu)樾律龅牡谝徊?。他們沒有照搬教材，而是先摸清學(xué)生底子，開展分層教學(xué)，讓大部分學(xué)生吃得動、吃得了;隨后再依據(jù)學(xué)情逐步深入，讓中等生吃得飽、優(yōu)等生吃得好。同時，狠抓養(yǎng)成教育，實行半軍事化管理，班主任與學(xué)生同吃同住，做到“三跟”(即跟餐、跟班、跟操)，隨時掌握學(xué)生的動態(tài)，讓新生逐步適應(yīng)校園生活。

　　學(xué)校貫徹落實《教師月常規(guī)教學(xué)檢查制度》，向45分鐘要效益、要質(zhì)量，把考核內(nèi)容量化成若干小的項目，考核、考評到組、到人，保證每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有所得。學(xué)校經(jīng)常組織任課教師、教研組、班主任參加臨汾市“三優(yōu)”評選活動和學(xué)校的“一課一研”及公開課活動，每年舉辦課堂教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評比大賽等競賽活動，鼓勵教師依據(jù)學(xué)生情況開展創(chuàng)新性教學(xué)，提升教師的自身素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大面積提升。學(xué)校一直積極實施“青藍(lán)工程”，每學(xué)期開學(xué)前，都會安排指導(dǎo)骨干教師和青年教師配對組合，結(jié)成“老帶新”的對子，充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的積極作用，讓青年教師能夠更快勝任教育教學(xué)工作。

　　信息化水平的提升，開闊了學(xué)生的視野，提升了教學(xué)成績。學(xué)校實施了主千兆到校園、到樓層、到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)，每個班級都配備了校園網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化多媒體，繼續(xù)完善“校校通”“班班通”“人人通”工程建設(shè)，搭建教學(xué)管理信息化服務(wù)平臺，實現(xiàn)學(xué)校日常管理和教學(xué)工作的電子化、信息化。在教育信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生從被動接受知識到主動獲取新知識，從而引發(fā)他們自主學(xué)習(xí)能力、自主探索能力的提升，學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步，讓生命煥發(fā)出無限光彩。

　　2014年以來，學(xué)校以職業(yè)技能大賽和文明風(fēng)采大賽為推動教學(xué)改革的切入點(diǎn)，圍繞技能大賽對接的課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行了一系列改革和探究，并且將參加技能大賽常規(guī)化，形成“以賽促建、以賽促學(xué)、以賽促教”的教學(xué)常態(tài)。五年來，在山西省職業(yè)院校技能大賽和山西省中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽中該校共榮獲251個獎項，名列全省前茅。尤其在2019年山西省第十三屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，該校共派出107名師生參加23個項目的比賽，共榮獲競賽獎68個(學(xué)生榮獲54個獎項：其中一等獎4名、二等獎6名、三等獎44名;教師榮獲14個獎項：其中一等獎1名、二等獎5名、三等獎8名，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎54名)，獲獎總數(shù)122個，位居全省前茅。

　　整合各方教學(xué)資源，加快教師專業(yè)化成長，建立提升質(zhì)量的長效機(jī)制，一系列舉措助力眾多學(xué)生升入更高級別的學(xué)校，走上了自我促進(jìn)、自我發(fā)展的良性軌道，為“人人成才”的教育夢想奠定了堅固基石。

校園外景

“七一”晚會抒發(fā)愛黨愛國情懷

18歲成人禮——“我們長大了”

　　?就業(yè)篇 讓學(xué)子在職業(yè)崗位上實現(xiàn)人生價值

　　2014年新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，學(xué)校就業(yè)工作發(fā)生了很大變化，老師們豎起了大拇指：這一屆校領(lǐng)導(dǎo)非常務(wù)實，只要是師生需要的、市場需求的，校領(lǐng)導(dǎo)就會一件一件地去做，一點(diǎn)一滴地去做，讓“培養(yǎng)全面發(fā)展精彩紛呈的學(xué)子”這一目標(biāo)一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　學(xué)校就業(yè)工作堅持“以提高服務(wù)為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的基本原則，緊緊圍繞“就業(yè)質(zhì)量”等中心問題開展工作，堅持“鞏固、提高、指導(dǎo)、拓寬”的思路，根據(jù)縣域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)生志愿，積極為學(xué)生的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和推薦，真正體現(xiàn)“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)”。

　　調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和專業(yè)結(jié)構(gòu)。該校不斷對傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行整合兼并，注重技能，強(qiáng)化實訓(xùn)，全面打造特色品牌專業(yè)。2019年以來新增設(shè)了老年人服務(wù)與管理專業(yè)和社會文化藝術(shù)專業(yè)，并在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，延伸了大量注重實用技能人才培養(yǎng)的專業(yè)方向。比如，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)延伸了焊接技術(shù)、空調(diào)制冷與維修、電工技術(shù)、機(jī)電一體化、裝載機(jī)挖掘機(jī)駕駛、電梯運(yùn)用與維護(hù)等7個專業(yè)方向，隨時適應(yīng)縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，為學(xué)生提供更多機(jī)會。

　　豐富校企合作的形式。截至目前，與該校合作的企業(yè)達(dá)40余家，校企合作“訂單班”“定向培訓(xùn)班”“企業(yè)冠名班”已發(fā)展到8個。該校先后與山西知點(diǎn)中軟科技有限公司、北京商鯤三維創(chuàng)想科技有限公司、山西日之升智能樓宇有限公司、北京卓途護(hù)航科技有限公司等簽訂了《校企合作聯(lián)合人才培養(yǎng)協(xié)議》，重點(diǎn)培養(yǎng)視覺設(shè)計、軟件運(yùn)營維護(hù)、軟件開發(fā)基礎(chǔ)、機(jī)械制造、電子、航空、3D建模、3D測量、視頻監(jiān)控門禁管理、智能布線、機(jī)器人的生產(chǎn)、控制、維護(hù)和調(diào)試等方面的技能型人才。校企合作企業(yè)長期為學(xué)生提供頂崗實習(xí)平臺，企業(yè)里的技術(shù)專家、高技能人才和能工巧匠還可以直接參與到教學(xué)、教研工作中去，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的實際工作能力。

　　共建校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地。近年來，該校與合作企業(yè)先后建立了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地(包括電梯維護(hù)及自動化、3D打印、工業(yè)機(jī)器人、機(jī)械制造)、計算機(jī)軟件人才培訓(xùn)基地(包括計算機(jī)機(jī)房建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)平臺搭建、云平臺搭建、智慧教育平臺搭建)，與丁村民俗博物館、龍澍峪風(fēng)景區(qū)、林鄉(xiāng)四季景區(qū)建立了旅游專業(yè)實訓(xùn)基地;與晉堯天圓古玩工藝品有限公司建立了美術(shù)設(shè)計與制作實訓(xùn)基地;與臨汾鵬泰偉業(yè)有限公司、山西澤禾工程機(jī)械鑄造有限公司建立了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、挖掘機(jī)、轉(zhuǎn)載機(jī)實訓(xùn)基地。校企合作讓學(xué)生在具體的崗位上“干中學(xué)”，隨著實踐積累的過程不斷提升能力，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。

　　此外，該校還積極探索國際辦學(xué)——留學(xué)+就業(yè)+海歸模式。2019年首次開通了韓國名校直通車，學(xué)生完成本校3年學(xué)習(xí)后可以直接進(jìn)入韓國二年制大專或四年制本科的學(xué)校，并且在韓國上學(xué)期間安排工作，在韓畢業(yè)后即可就業(yè)，也可以繼續(xù)升學(xué)進(jìn)入更高層次的學(xué)校深造。今年，該校與南京眾禧公司簽訂校企合作協(xié)議，創(chuàng)設(shè)零費(fèi)用出國日本留學(xué)通道。學(xué)生入學(xué)后第一階段為“理論基礎(chǔ)+技能訓(xùn)練”，第二階段為“崗位實習(xí)+語言訓(xùn)練”，將理論和實踐融合在生產(chǎn)之中，在實際生產(chǎn)中提升學(xué)生能力，達(dá)到企業(yè)用工要求，對有留學(xué)愿望的學(xué)生進(jìn)行語言強(qiáng)化訓(xùn)練，并給予學(xué)生同工同酬的待遇，合格后零費(fèi)用送到海外留學(xué)，并聯(lián)系當(dāng)?shù)仄髽I(yè)讓學(xué)生通過勤工儉學(xué)的方式完成學(xué)業(yè)。這種合作方式，在服務(wù)國家“一帶一路”倡議、開展國際化職業(yè)教育等方面深具創(chuàng)新性與突破性。

　　有教無類，因材施教，終身學(xué)習(xí)，人人成才。襄汾縣職教中心緊抓國家職業(yè)教育大發(fā)展的歷史契機(jī)，以特色辦學(xué)的姿態(tài)，行進(jìn)在中職學(xué)校品牌化發(fā)展的快車道，為每一個學(xué)子插上騰飛的翅膀，翱翔進(jìn)廣袤的藍(lán)天!

　　記者 郭璞