臨汾新聞網(wǎng)訊 “有四種家長(zhǎng)：有時(shí)間、懂教育，沒(méi)時(shí)間、懂教育，有時(shí)間、不懂教育，沒(méi)時(shí)間、不懂教育，哪種家長(zhǎng)最可怕?”

　　“第三種吧?”

　　“第四種!”

　　“我覺(jué)得都不好。”

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　　2015年12月26日晚上7點(diǎn)，翼城縣匯豐中學(xué)2樓的一間教室內(nèi)，“家庭教育大講堂”準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講。不大的教室里坐滿(mǎn)了前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)，講臺(tái)上，匯豐學(xué)校初一語(yǔ)文老師常芳面帶微笑地向家長(zhǎng)們提出問(wèn)題;講臺(tái)下，家長(zhǎng)們互相交換著各自的看法和觀(guān)點(diǎn)，迫切地等待老師公布答案。

　　“其實(shí)是第三種，家庭對(duì)于孩子的影響是終生的，所以相對(duì)而言，有時(shí)間、不懂教育尤其會(huì)對(duì)孩子造成錯(cuò)誤的引導(dǎo)，令孩子誤入歧途……”

　　據(jù)悉，這門(mén)別開(kāi)生面的“家庭教育大講堂”課程是由常芳和該校心理輔導(dǎo)老師劉娜針對(duì)家庭教育中存在的共性問(wèn)題共同創(chuàng)辦的。該課程于2015年10月正式開(kāi)設(shè)，為了更好地幫助家長(zhǎng)們解決家庭教育中存在的各種問(wèn)題，每個(gè)月月底還會(huì)面向全縣范圍內(nèi)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一次培訓(xùn)。

　　“由于教室的空間有限，我們一般會(huì)把聽(tīng)課人數(shù)限制在70人左右，但是每次教室外面總會(huì)站滿(mǎn)慕名而來(lái)的家長(zhǎng)?！泵棵靠吹浇淌覂?nèi)外安靜傾聽(tīng)的身影，劉娜不無(wú)感觸，“家長(zhǎng)們普遍反映這門(mén)課程很及時(shí)，很多家長(zhǎng)都說(shuō)以前孩子不愿意和自己多說(shuō)一句話(huà)，現(xiàn)在慢慢開(kāi)始有了交流?！?當(dāng)天開(kāi)講的是“家庭教育大講堂”的第三堂課，主題為“如何與青春期的孩子交流”，除了幾乎每次都能看到的許多“老面孔”，教室里還多了許多張“新面孔”。學(xué)生家長(zhǎng)張彩鳳手拿筆記本，一邊低頭記錄，一邊和周?chē)募议L(zhǎng)耳語(yǔ)交流?！芭笥淹扑]我來(lái)試聽(tīng)這門(mén)課，說(shuō)是對(duì)教育孩子有好處，我就想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?！碑?dāng)問(wèn)及自己的孩子有什么地方需要改進(jìn)時(shí)，張彩鳳有些不好意思，“也沒(méi)什么大毛病，就是太愛(ài)玩電腦了?！背７寄托穆?tīng)完張彩鳳的問(wèn)題，有條有理地做著分析，“孩子愛(ài)玩電腦，一個(gè)原因是缺乏父母高品質(zhì)的陪伴，需要靠玩電腦這種方式來(lái)解決;另一個(gè)原因是因?yàn)楦改赶矚g玩電腦，所以就延續(xù)了這種生活方式?！背７颊f(shuō)，這種情況下，除了幫助孩子制定合理的時(shí)間規(guī)劃外，更需要家長(zhǎng)以身表率，少玩電腦、多讀書(shū)陪伴在孩子身邊，把愛(ài)和規(guī)矩同時(shí)給孩子。

　　除了每月一次的大講堂，每星期常芳和劉娜還會(huì)舉辦一次“家長(zhǎng)成長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)”，告訴家長(zhǎng)們?nèi)绾闻c孩子溝通。“‘讀書(shū)會(huì)’是2015年11月份開(kāi)課的，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)反映說(shuō)自己說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，針對(duì)這方面的問(wèn)題我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了這樣一門(mén)小課，每次聽(tīng)課的家長(zhǎng)控制在15個(gè)人左右?！x書(shū)會(huì)’更多地涉及一些理念的東西，‘大講堂’更著重于方法，這些課程都是免費(fèi)的。”常芳介紹說(shuō)。

　　學(xué)生家長(zhǎng)張海霞每周都會(huì)來(lái)聽(tīng)課，不管是“大講堂”還是“讀書(shū)會(huì)”從未落下過(guò)。“我以前很愛(ài)挑剔孩子，總覺(jué)得他可以做得更好，以至于孩子很有壓力，后來(lái)都不太愿意和我多說(shuō)話(huà)甚至有些反叛?！睆埡Ｏ己芨锌卣f(shuō)，“這一系列的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的收獲就是要想改變孩子，先要改變自己，不管是觀(guān)念上還是行為上都要有所轉(zhuǎn)變?！睆埡Ｏ颊f(shuō)現(xiàn)在她和孩子的關(guān)系比以前緩和了許多，母子二人之間的互動(dòng)越來(lái)越多。

　　提起舉辦家庭教育系列課程的初衷，常芳說(shuō)這個(gè)想法其實(shí)一直都有?！?013年我被評(píng)為翼城縣第一屆‘優(yōu)秀人才’，這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是種鼓勵(lì)，也讓我覺(jué)得肩膀上有了新?lián)?，我覺(jué)得我必須再做點(diǎn)什么來(lái)回饋社會(huì)，提升我的價(jià)值?！蓖ㄟ^(guò)一年的刻苦攻讀，2014年常芳獲得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師資格，開(kāi)始了她的“解惑之路”。“剛開(kāi)始是家長(zhǎng)們一對(duì)一的咨詢(xún)，后來(lái)漸漸就形成了規(guī)模，干脆就直接辦了一個(gè)班，讓家長(zhǎng)們互相分享溝通?！痹诔７伎磥?lái)，每一個(gè)叛逆的孩子背后，都有個(gè)不肯長(zhǎng)大的父母，只有與孩子“同行、同頻、同步”，孩子和家長(zhǎng)才能更好地溝通。

　　作為備受眾多家長(zhǎng)歡迎的兩門(mén)特色課程，“家庭教育大講堂”和“家長(zhǎng)成長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)”在翼城全縣好評(píng)不斷，影響力深遠(yuǎn)。翼城縣委常委、組織部部長(zhǎng)任吉龍說(shuō)：“推薦常芳為優(yōu)秀人才，是希望通過(guò)開(kāi)展‘傳幫帶’活動(dòng)，使優(yōu)秀人才的成績(jī)、事跡、風(fēng)范廣為傳承，形成榜樣的力量。優(yōu)秀人才的選拔不僅可以激勵(lì)個(gè)人成才，對(duì)全社會(huì)而言也是一種正能量的帶動(dòng)?！?/p>

　　本報(bào)記者 安月琦