臨汾新聞網訊 學前教育是一項塑造人的強基工程，是基礎教育的基礎。浮山縣始終堅持把示范園建設作為龍頭，把幼教隊伍建設作為關鍵，齊抓共管，多措并舉，著力構建以公辦幼兒園為示范、農村以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干、分布合理的學前教育服務網絡，全面推動學前教育工作健康科學發(fā)展。

    該縣的具體做法：一是采取新建與改擴建并舉、公辦與民辦結合的方式，穩(wěn)步推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和附屬園建設。投資2100萬元完成了縣第一幼兒園建設及內部配套；投資600萬元新建了第三幼兒園；投資930余萬元，完成了19所閑置校舍改建幼兒園工程，投資110萬元進行了教玩具和內部設施配套。二是通過培訓幼兒教師，提高管理技藝。采取“走出去學、請進來教”的措施，大力實施幼教隊伍培訓。定期選派園長、骨干教師外出學習培訓；請省市幼兒管理專家從專業(yè)知識結構、幼兒管理藝術等方面對全體幼兒教師進行培訓；對全縣50名公益性崗位的幼師進行舞蹈和唱歌技能專業(yè)培訓，有效促進了幼兒教師的專業(yè)成長，為正確培養(yǎng)幼兒學習興趣打下堅實基礎。三是以各類活動為載體，規(guī)范學前教育管理。先后在全縣范圍內開展幼兒園園舍環(huán)境創(chuàng)設、教師才藝展示、手工制作大賽、利用廢舊物品自制教具大賽等多項豐富多彩的活動。尤其是多樣的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設活動為幼兒提供了廣闊的發(fā)展空間。各園根據實際為幼兒創(chuàng)設娃娃家、小超市、種植園、小小醫(yī)院、小圖書館等，大大調動了幼兒學習、探究、欣賞的興趣，在寓教于樂中，培養(yǎng)了他們學習認知、文明禮貌、合作交流等各種能力。（王明娟 趙志英）