古人把學(xué)習(xí)看得很神圣，也特別下工夫。如匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光、蘇秦頭懸梁錐刺股、車胤囊螢、孫康映雪等，雖然其中不乏“學(xué)而優(yōu)則仕”的封建觀念，但不少古人為官之后，仍然孜孜不倦、學(xué)而不厭。這種精神，值得我們現(xiàn)在的黨員干部學(xué)習(xí)。
延安時期雖然戰(zhàn)事緊張、交通不便、條件艱苦，但是老一輩無產(chǎn)階級革命家以身作則、大力倡導(dǎo)，使我黨在這一時期學(xué)風(fēng)濃厚、思想統(tǒng)一。正因為我們黨始終重視學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)，才減少或避免了實際工作中的不少失誤，最終奪取了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的全面勝利，取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
貧富的差別，是知識的差別，不重視知識的民族是精神上孱弱的民族。世界上不少發(fā)達(dá)國家十分重視國民的素質(zhì)教育，把每周四定為“學(xué)習(xí)日”。我們的黨員干部現(xiàn)在處于信息時代，隨著知識更新頻率加快，各種新思想、新概念、新名詞層出不窮，令人目不暇接，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就跟不上時代發(fā)展的步伐。
放眼我們的干部隊伍，寧可居無書，不可食無肉”的似乎大有人在。毛澤東同志一生將《共產(chǎn)黨宣言》讀上百遍、將《資治通鑒》讀幾十遍的精神，對每個黨員干部極具教育意義，是到了發(fā)揚(yáng)和倡導(dǎo)“倘能生存，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)”的精神的時候了。
須知，干部素質(zhì)提高了，黨在群眾中的威信和感召力才能大大增強(qiáng)。當(dāng)前，全黨開展的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，為我們黨員干部搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺，十分及時，十分必要。讓我們?nèi)硇牡赝度氲健皩W(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)”四大創(chuàng)建活動中，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會和諧、民生殷實、環(huán)境優(yōu)美的新臨汾提供思想保證、智力支持和創(chuàng)新動力。抓緊學(xué)習(xí)，就從現(xiàn)在開始吧！(張吉昌)

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