又是一年入學(xué)季，為了給孩子選一個好點的學(xué)校，家長們不惜花重金，找朋友、托關(guān)系，甚至是造假證明，真可謂是挖空了心思、絞盡了腦汁，中小學(xué)教育資源不足的嚴(yán)重程度可見一斑。
    公立學(xué)校屬于公共資源，為什么要劃出三六九等？有一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，81.6%的人指出是教育資源分配嚴(yán)重不均；68.8%的人認(rèn)為是入學(xué)規(guī)則不公，人們沒法通過正常途徑讓孩子入學(xué)；59.1%的人表示高考和就業(yè)競爭的壓力前移到了義務(wù)教育階段；51.4%的人認(rèn)為是大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長對孩子教育不惜血本；41.7%的人表示是校外培訓(xùn)市場推波助瀾。
    咱們的主管部門，看看這些，哪一項不是該管該問的？哪一條你們做的讓百姓放心了？如果公共教育資源均衡，就能夠真正實現(xiàn)就近入學(xué)，傻瓜才會費那么大的勁給孩子擇校呢，誰不知道就近入學(xué)方便??？孩子不是誰家的孩子，那是社會和國家的未來，這樣的教育、這樣的機制，能造就出什么樣的未來？各學(xué)校之間辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件存在很大差異，《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，地方政府要推進地方教育均衡，要縮小學(xué)校之間的辦學(xué)差異。但實際上，相關(guān)部門在這方面做了什么工作了？新學(xué)年暴露的教育資源短缺問題，需要有針對性地開展調(diào)研，清楚當(dāng)?shù)孛磕晷略鋈丝谝?guī)模有多大，其中有多少需要入學(xué)的適齡孩子，這些孩子生活的區(qū)域有沒有符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、幼兒園？好學(xué)校和差學(xué)校的教育資源該如何協(xié)調(diào)分配……這樣老百姓都能想到的問題，那些領(lǐng)導(dǎo)們真應(yīng)該好好去想想！文/鄭軻