昨天(9月10日)是第29個教師節(jié)，今年熱議的相關話題莫過于“教師節(jié)改期”。

就在9月5日，國務院法制辦公布《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》，提出擬將教師節(jié)日期由9月10日改為9月28日。修訂草稿認為，9月28日是推算出來的孔子誕辰日，用9月28日做教師的節(jié)日，可以增加傳統(tǒng)文化含義;9月10日剛剛開學，教師通常忙碌于開學的各項工作，很難有時間與心情享受節(jié)日。(9月9日《人民日報》)

上世紀80年代初，知識分子的地位雖有上升，很多教師還對過去“臭老九”的地位留有深刻的陰影。1984年年末，中科院院士王梓坤教授突然有個想法，覺得教師應該有自己的節(jié)日。之后《北京晚報》刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起強烈反響。隨后，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤等聯(lián)名，正式提議設立教師節(jié)。1985年1月，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年9月10日定為教師節(jié)。(9月7日大河網(wǎng))

回溯9月10日教師節(jié)設立的背景，不難發(fā)現(xiàn)“尊師重教”是彼時倡議者、立法者們的初衷。不可否認，自此教師們的地位、待遇確實得到了大幅提高。

但是，隨著改革開放的深度發(fā)展，教育投入不足、教育資源短缺、教育事業(yè)未優(yōu)先發(fā)展問題在一些地方仍然十分突出，許多時候“尊師重教”仍是應景兒的口號而已。就教師群體自身而言，特別是這兩年來性侵學生案件頻頻被曝光，高校學術腐敗屢見不鮮，教師節(jié)淪為“送禮劫”令家長叫苦，這些都連累到當前教師隊伍的整體形象，不禁讓人憂心忡忡。

教師節(jié)擬改期是否是瞎折騰?贊成與反對，可謂各說各有理。作為與護士節(jié)、記者節(jié)并列的中國三大行業(yè)性節(jié)日，本身沒有特定內涵的9月10日被設立為教師節(jié)寫入法律，雖施行已近三十年，但鑒于弘揚中華師道文化和培育民族精神的考慮，從目前的情勢來看改期也不是沒有可能。問題的關鍵是，上述存在的種種不端恐難因改期而得到改變。須知，比糾結于究竟是繼續(xù)沿襲9月10日還是將推算出來的孔子誕辰日作為教師節(jié)更迫切的，是如何切實保障教師權益、提高教師待遇，如何用師德標準約束教師行為，如何重樹教師隊伍形象，這些都是立法部門和政府教育主管部門需要首要考慮的問題。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源。全社會需要大力弘揚尊師重教的良好風尚，廣大教師也需要提升自身素質，學為人師，行為世范，如此才能使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。至于教師節(jié)究竟是哪一天，實在是個次要的問題。（文/孫宗林）