元旦期間，幾位老師和筆者談起了新年的愿景：期盼政府重教的政策越來越實(shí)，切實(shí)提高教師的待遇，學(xué)校的管理更加民主，給老師創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)機(jī)遇和平臺(tái)。說著，也有一位老師慨嘆，長(zhǎng)年的勞累給自己落下了一身病,繁雜的工作讓人無暇思考快樂與否。她的話引起大家的共鳴，是啊,在不斷奮斗的路上，老師能做些什么、怎樣做，才能讓自己更快樂?

　　這時(shí),筆者腦海中躍出這樣一位校長(zhǎng)。她是“長(zhǎng)三角”名校長(zhǎng)、杭州安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)駱玲芳，一人管3所學(xué)校時(shí)也不忘去野外探險(xiǎn)，把自己的業(yè)余生活過得豐富多彩。許多人驚詫于她的精力和時(shí)間管理能力，她卻說，其實(shí)，在曠野的徒步中她清空了自己的頭腦，路上是她思考教育最好時(shí)間，許多事情想清楚怎么干了，找出最佳方案，干起來效率就高了。她還是一個(gè)茶藝師，每到春天都會(huì)和孩子們一起分享從大地而來的茶香，在分享的過程中，她放松了身心，找到了自己的童心，簡(jiǎn)單而快樂?？磥?，跳出單調(diào)、庸常的生活，敢于改變自己，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財(cái)富，才可能獲得更為幸福的職業(yè)生涯。很難想像，一個(gè)狀態(tài)不佳、每天疲于應(yīng)對(duì)工作的老師能夠擁有一個(gè)幸福的教育生涯。懂得追求生活的詩(shī)意與幸福、經(jīng)常清空自己重新出發(fā)的老師，才能給學(xué)生充滿希望的未來。

　　老師每天與學(xué)生在一起，從事的是一份讓人年輕的職業(yè)。老師的幸福就蘊(yùn)含在對(duì)這份職業(yè)價(jià)值的認(rèn)可以及這種價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程中。堅(jiān)守山鄉(xiāng)，清貧寂寞，卻延續(xù)山鄉(xiāng)文脈，放飛孩子希望;加班加點(diǎn)，雖然疲憊，卻換來了家長(zhǎng)的信任與孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)你意識(shí)到這些成就和光榮時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到，老師這份職業(yè)多么不簡(jiǎn)單，又是多么幸福、快樂!在工作之余，教師也可以投身大自然中，旅游休閑，放飛心情;也可以投身社區(qū)文藝隊(duì)，扭扭秧歌，亮亮嗓子;還可以參加一些社團(tuán)活動(dòng)，從與別人的合作互助中汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)料，為更好地教書育人提供靈感。

　　哲學(xué)家曾說過，只要你想快樂，就可以找到通向快樂的途徑。這句話，不只對(duì)老師，對(duì)我們每個(gè)人都適用。2018,新的一年來了，讓我們把抱怨、疲憊、憂慮等種種負(fù)能量清除掉，不忘初心，找準(zhǔn)方向，找對(duì)方法，走在快樂奮斗的路上!（郭璞）