上周日,參加了一個(gè)母親節(jié)的論壇。來(lái)賓們發(fā)言十分踴躍,談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”,談到女性要“相夫教子”,做“賢妻良母”……此情此景,讓我想起了那句名言:推動(dòng)搖籃的手,就是推動(dòng)世界的手。這說(shuō)的正是母親的作用、母教的作用。
無(wú)論是世界還是中國(guó)歷史,都在強(qiáng)調(diào)母職、母教,可是多數(shù)母親對(duì)養(yǎng)育子女的職責(zé)認(rèn)識(shí)還不到位。著名國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生曾解析過(guò)這一社會(huì)現(xiàn)象:“家教里頭最重要的一個(gè)是胎教、母教,母親更重要。做女性,最難的是做一個(gè)賢妻良母?!爆F(xiàn)在女性多數(shù)受過(guò)教育,具有較高的道德文化素質(zhì),也擁有廣闊的發(fā)展空間,這些本應(yīng)使她們?cè)诮甜B(yǎng)子女方面發(fā)揮更好的作用,但是,母親教育并沒(méi)有引起部分女性的足夠重視,也沒(méi)有得到全社會(huì)的關(guān)注,致使在一些地方出現(xiàn)了不同程度的“母教危機(jī)”。加之現(xiàn)代社會(huì)提倡男女平等,女性對(duì)社會(huì)生活的參與越來(lái)越多,有些女性為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),過(guò)分看重自己的職業(yè)角色而忽視甚至放棄母親角色。還有的家庭條件很好,但孩子受的卻是末等的家教。有的女性不會(huì)帶孩子,小時(shí)候把孩子推給老人、保姆,長(zhǎng)大了再把孩子送到學(xué)校里頭,責(zé)任全推給學(xué)校。如果孩子犯了錯(cuò)誤,她又把責(zé)任推給了社會(huì)。這樣的做法委實(shí)讓人痛心,試問(wèn),家教的責(zé)任和義務(wù)豈能靠別人和社會(huì)來(lái)承擔(dān)?
在當(dāng)今社會(huì),不管女性是否意識(shí)到母親職責(zé),是否樂(lè)意承擔(dān)母親職責(zé),客觀上她們都扮演著子女的主要照顧者和主要教育者的角色。不可否認(rèn)的是,母親在培育人才方面確實(shí)發(fā)揮著獨(dú)特作用,每個(gè)人的生命都毫不例外地由母親孕育,來(lái)到世界上接觸到的第一個(gè)人也是自己的母親,在嬰幼兒時(shí)期任何人都不能替代母親的作用,這體現(xiàn)了母親教育的唯一性;母親不僅能滿足孩子的生理需求和情感需求,還是孩子靈魂的塑造者和人生的引路人,對(duì)孩子智能的發(fā)展、人格的形成和行為模式的養(yǎng)成都有著極其重要的影響,這體現(xiàn)了母親教育的全面性;母親與孩子血脈相連,息息相關(guān),這種親子依戀關(guān)系使孩子樂(lè)于聽(tīng)從母親的教育,這體現(xiàn)了母親教育的權(quán)威性;母親與孩子朝夕相處,寓教于日常生活之中,這種自然的教育方式易于被子女所接受,這體現(xiàn)了母親教育的高效性。
古圣先賢曾這樣強(qiáng)調(diào)母教的重要性:“教子為治天下之根本。以人之幼時(shí),專(zhuān)賴母教。母若賢慧,則其所行所言,皆足為法。見(jiàn)聞已熟,心中已有成規(guī)。再加以常常訓(xùn)誨,則習(xí)已成性。如熔金鑄器,模型若好,器決不會(huì)不好。”
因此,無(wú)論女性在工作崗位上的責(zé)任多么重大,工作多么復(fù)雜、多么富于創(chuàng)造性,都要記?。涸诩依?,還有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作在等著您,這就是教育孩子。為此,要提高自己的修養(yǎng),要掌握科學(xué)的教育理論和教子方法,做一個(gè)優(yōu)秀的母親,真正承擔(dān)起母親教育的責(zé)任和使命。
記者 郭璞
責(zé)任編輯:姚建