臨汾新聞網(wǎng)訊 科學小實驗、制作動力飛機、學習編程游戲……暑假期間，為了豐富孩子們的假期生活，我市各青少年活動中心、青少年服務隊、學校少年宮等，紛紛開展了豐富多彩的趣味科技活動，在互動體驗、動手實踐中讓孩子們學習科普知識、感受科學魅力、感知科技力量，激發(fā)他們學科學、愛科學的熱情。

　　科普實驗激興趣

　　“好神奇，老師會變‘魔術’!”8月10日上午，在堯都區(qū)御景社區(qū)黨群服務中心，志愿者變起“魔術”來，由于“視覺暫留”現(xiàn)象，在小朋友們的眼中，半白半紅的光學轉盤經(jīng)過快速轉動竟變成了粉色。

　　這是自8月2日以來，臨汾嘟嘟小讀者青少年服務隊組織山西經(jīng)貿職業(yè)學院的大學生志愿者，在御景社區(qū)開展為期15天的“七彩假期”系列活動的一個生動畫面，也是該服務隊以“光學轉盤真神奇”為主題開展的科學趣味活動，旨在培養(yǎng)小朋友們樂于探索科學的意識，幫助他們樹立“愛科學、愛創(chuàng)造”的理念。

　　活動中，志愿者張曉龍向小朋友們介紹了光學轉盤和發(fā)動機的基本原理，讓他們以動手操作、實踐體驗等方式學習科技知識。張曉龍先向小朋友們講解了光學轉盤的制作步驟和方法，然后在拆分相關的學具包后，小朋友們迫不及待地制作起來，他們小心翼翼地拼插一些小零件，卻仍拼得七扭八歪，張曉龍邊教邊笑著對大家說：“這些小零件一定要擰緊，只有這樣轉盤才能轉起來?！?/p>

　　“快看，3個不同大小的圓轉著轉著變成了1個大圓……”接著，光學轉盤實驗開始了，看著一件件不同形狀的光學轉盤經(jīng)過快速轉動變形時，小朋友們瞬間來了興致，紛紛躍躍欲試。7歲的曹梓涵歪著小腦袋問道：“這是為什么呢?”志愿者邊展示“視覺暫留”圖片，邊為他們講解光的特點和性質，由淺入深地解釋了其中的科學原理。

　　活動尾聲，志愿者為小朋友進行了知識拓展，回答了他們提出的光學與生活息息相關的問題，同時提醒他們一定要安全用電、遠離電磁輻射，度過一個安全、有意義的假期。

　　“自2019年以來，我們一直將科普教育列為開展活動的重中之重，并開展了一系列主題活動，鼓勵學生們動手動腦，培養(yǎng)他們從小熱愛科學、尊重科學?！痹撉嗌倌攴贞犡撠熑送趵蛉缡钦f。

　　編程游戲啟智慧

　　“同學們，你們想通過編程來設計一個游戲嗎?”“想!”“太想了!”……8月11日上午，在侯馬市青少年學生校外活動中心的ICode國際青少年編程教室里，孩子們開始體驗有趣的編程游戲。

　　“機器人Dev乘坐飛船到太空探險，一不小心將飛船撞成了碎片，為了讓Dev繼續(xù)探險，現(xiàn)在我們來幫助Dev收集碎片并修好飛船……”編程老師用故事導入法講起了本節(jié)課的內容《for循環(huán)中的變量應用》，“進入關卡后，我們先將中間的指令塊拖動到右側代碼區(qū)，再輸入Dev和飛船需要行走的步數(shù)后，點擊開始，Dev就會按指令動起來……”在老師的指導下，同學們完成了第一關，臉上露出了開心的笑容。有了第一關的經(jīng)驗，同學們開始挑戰(zhàn)后續(xù)關卡，大家開心快樂地進行著編程游戲。

　　教室外，椅子上坐滿了陪同孩子上課的家長，看著正在認真學習編程的孩子，家長們抑制不住內心的喜悅?！芭c其讓孩子在家里看電視、打游戲，不如讓他來這里，既能學到科技知識，又能參加有意義的活動，一舉兩得!”家長張曉霞說出了大家的心里話。

　　“科學太奇幻了，期待今后還能有這樣又好玩又能學到知識的科普課堂?！闭n后，學生楊浩軒開心地說。

　　“進入暑期以來，我們中心先后開設了ICode國際青少年編程、建筑模型搭建、拼裝模型組裝等課程，通過動手實踐，發(fā)揮想象力，讓學生在實踐中學習科技知識，進一步提升他們的邏輯思維和分析事物的能力?！痹撝行呢撠熑死钛┟返莱隽碎_設科普課堂的目的。

　　科技制作提能力

　　“一、二、三，飛!”8月11日下午，在襄汾縣景毛小學的教學樓前，20余名學生制作完橡筋動力飛機后，紛紛從創(chuàng)客教室“飛”奔到樓下，興奮地開始試飛。

　　“我的飛機飛得最遠?！薄扒疲业娘w機會表演‘雜技’?！薄?jīng)過幾次飛行后，雷曼瀾和同學們總結出一些飛行經(jīng)驗。

　　雷曼瀾是襄汾縣景毛小學五(2)班學生，今年暑假，她和320余名學生參加了該校少年宮開設的暑托班，在以“創(chuàng)新體驗　快樂成長”為主題的科技活動中收獲滿滿。

　　在該校的創(chuàng)客教室里，學生們認真聽講、踴躍發(fā)言，不僅用自己學到的知識和老師們一起探索未知世界，還積極動手參與科技DIY制作。不一會兒，一件件蘊含科技元素的精美小制作就呈現(xiàn)在大家面前，創(chuàng)意電動賽車、風車、中國海警船……復雜的科學原理“變身”一個個有趣別致的作品，讓小朋友們在獲得科學探索樂趣的同時，學到了知識、提高了動手能力。

　　參與科普活動、學習科技知識、感受科學魅力……“我們除了鼓勵學生動手制作奇思妙想的科技小制作外，還組織他們觀看科普講座、講述科學故事、閱讀科學書籍等，通過分享與學習，進一步激發(fā)學生們學科學、愛科學、研科學的興趣，在他們的心中播撒下科技的種子，用科技點亮他們的暑假生活?！痹撔？茖W教師高會榮介紹。

　　對于今后的科普教育工作，該校校長侯文民滿懷信心：“以后，我們將開展更加豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，進一步增強學生的科學興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力，提升他們的科學素養(yǎng)?！?/p>

　　記者 郭秀婷