德行是做人之本，傳承是發(fā)揚(yáng)之魂。曾幾何時(shí)，張燕軍還是個(gè)懷揣夢(mèng)想、酷愛武術(shù)的毛頭小伙，通過多年的不懈努力，他成了我市藍(lán)天文武學(xué)校董事，洪洞通背拳第九代弟子，市、區(qū)兩級(jí)政協(xié)委員，以及北京奧運(yùn)會(huì)火炬手。他用人格魅力以及武術(shù)精神感染著身邊的每一個(gè)學(xué)生和武術(shù)愛好者。如今他更是把發(fā)揚(yáng)武術(shù)作為終身的事業(yè)。

學(xué)校：學(xué)習(xí)武術(shù)的載體

兒時(shí)的張燕軍對(duì)武術(shù)情有獨(dú)鐘，他曾練習(xí)過長(zhǎng)拳、南拳、太極拳、洪洞通背拳、陳氏太極拳以及各種武術(shù)器械。18歲那年他成為一所武術(shù)學(xué)校的教練，幾年時(shí)間里他一心撲在教學(xué)上，用實(shí)力為自己爭(zhēng)取到總教練兼副校長(zhǎng)的職務(wù)。

但在多數(shù)老百姓眼中，習(xí)武者必定是武夫，缺少文化底蘊(yùn)，更有很多武校存在重武輕文。面對(duì)社會(huì)對(duì)武術(shù)學(xué)校的誤解以及當(dāng)時(shí)辦學(xué)者存有諸多缺陷，擁有武術(shù)傳承之夢(mèng)的張燕軍下決心要辦全國(guó)一流的文武學(xué)校。

有人說，戰(zhàn)略決定未來。當(dāng)年年僅25歲的張燕軍認(rèn)準(zhǔn)了這條路，他用多年的積蓄作為辦學(xué)啟動(dòng)資金，可他一提到要辦文武學(xué)校立即被眾人否定。張燕軍并不氣餒，而是堅(jiān)持向別人傳遞著自己的辦學(xué)理念，終于功夫不負(fù)有心人，2001年8月8日，堯都文武學(xué)校成立了。

堯都文武學(xué)校創(chuàng)辦之初，學(xué)校只有兩名學(xué)生、一名教練，這樣規(guī)模的學(xué)校在旁人看來就是“培訓(xùn)班”。為了招生、聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，張燕軍受盡冷眼與誤解，但他始終堅(jiān)信，山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。在不懈地努力下，學(xué)校終于有了教學(xué)樓、宿舍樓、訓(xùn)練廳和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。2003年學(xué)生突破200人，畢業(yè)生一批批考上了大學(xué)或是入伍從軍。

2006年，該校的學(xué)生突破400人。2008年，張燕軍與其他武校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，在校生達(dá)近千人，同時(shí)他將“打造中國(guó)武術(shù)十強(qiáng)品牌”作為奮斗目標(biāo)。

如今，張燕軍所辦的文武學(xué)校已經(jīng)走過了12年的路程。榮譽(yù)沒有使他滿足，他常用一句話激勵(lì)自己：咬定青山不放松，立根本在石巖中?！?/p>

學(xué)生：傳承武術(shù)的媒介

“兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中……”熟背弟子規(guī)、熟記道德經(jīng)，才可成為文武學(xué)校的一名合格學(xué)生。中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，她是中華民族五千年文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，它不僅屬于體育，更是一門藝術(shù)，一種文化。作為洪洞通背拳第九代弟子，2009年，張燕軍與師傅樊漢武攜弟子參加了中央電視臺(tái)《武林大會(huì)》，并獲大獎(jiǎng)。在師傅的感召下，張燕軍把傳承家鄉(xiāng)通背拳作為全民健身中一重要事項(xiàng)，更把其作為終身事業(yè)。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新苗。為響應(yīng)全民健身的號(hào)召，張燕軍與其他武術(shù)愛好者將通背拳融入文武學(xué)校的教學(xué)課堂。截止2012年底，在藍(lán)天文武學(xué)校學(xué)習(xí)通背拳藝的學(xué)生已達(dá)兩千人。學(xué)生畢業(yè)后，有的進(jìn)入體育類大學(xué)進(jìn)修;有的入伍后成為部隊(duì)精英;有的當(dāng)了健身教練，還把武術(shù)教程中所學(xué)改編成武藝操，真正將武術(shù)融入到全民健身中。讓張燕軍最為高興的是，他的幾位學(xué)生走進(jìn)中央警衛(wèi)團(tuán)，在電視屏幕上還能經(jīng)常看到他們的身影。

2011年3月，洪洞通背拳教學(xué)課程正式納入山西省師范大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)習(xí)課程，使得更多的新時(shí)代青年了解、學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)洪洞通背拳。（記者 王隰斌 祁欣）