“我不苛求榮譽(yù)，只是對教書情有獨(dú)鐘，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想去關(guān)愛……”從18歲走上講臺以來，她關(guān)愛留守兒童、體恤貧困學(xué)生，她的愛向一個山區(qū)明天的未來，注入了女性的善良、執(zhí)著和溫暖;25年扎根講臺，她勤奮耕耘，默默奉獻(xiàn)，將青春和智慧獻(xiàn)給了鐘愛的園丁事業(yè)。她叫常愛紅，是永和縣城關(guān)小學(xué)一名平凡卻不普通的教師。

1989年9月，年僅18歲的常愛紅從隰縣師范畢業(yè)，她毅然加入到教師的隊(duì)伍里。

90年代的永和，經(jīng)濟(jì)還很落后，課本之外，學(xué)生們沒有課外書看，常愛紅看在眼里，急在心里。于是，她發(fā)動班上的孩子們一起起早貪黑撿廢品、賣廢品，買回102冊珍貴的圖書，辦起了“紅領(lǐng)巾圖書角”，給孩子們提供了一個展望知識燈塔的窗口。

2000年起，她在自己所帶的班里發(fā)起了“愛心假日”活動，利用每個周末和節(jié)假日，無間斷地為全縣孤寡老人、殘疾人洗衣、掃院、理發(fā)、料理家務(wù)，把歡樂和希望送給了需要幫助的家庭。許多年來，這一持之以恒的善舉在造福身邊社會的同時，極大地激發(fā)了孩子們的愛心和奉獻(xiàn)精神。

2010年，常愛紅接任六(4)班的數(shù)學(xué)老師，班上有一名學(xué)生叫劉娟，因患小兒麻痹癥，喪失了說話的能力，行走也不方便。由于劉娟的父母都是農(nóng)民，加上家中姊妹多，家里的生活一直很拮據(jù)。為了幫父母減輕負(fù)擔(dān)，劉娟邊上學(xué)邊撿破爛，同時攢錢為自己看病。了解到這一情況后，常愛紅一面在班里開展了“關(guān)愛同學(xué)、共同成長”的主題班會，一面動員全校師生伸出友愛之手，為劉娟募得捐款3300余元。

針對班里留守兒童越來越多的現(xiàn)狀，常愛紅為每一名留守兒童建立了個人小檔案，哪個孩子家住哪里、經(jīng)濟(jì)狀況如何、父母在哪里打工、電話號碼是多少、孩子哪一天生日……與留守兒童息息相關(guān)的信息都被常愛紅用小本子記錄下來。每個星期她都會在工作之余抽出時間，挨個兒到留守兒童家中去家訪。為了讓留守兒童感受到家庭般的溫暖，每逢這些孩子過生日，她不僅掏錢買回蛋糕，組織全班同學(xué)一起給孩子過生日，還讓孩子用自己的手機(jī)給遠(yuǎn)方的父母打去長途電話。

除此之外，她對班上家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子也格外關(guān)注。有些孩子品學(xué)兼優(yōu)，但家里條件很差，她常年從自己微薄的工資里擠出錢資助這些孩子。幾年來累計(jì)出資兩萬余元，先后資助了50多個家庭困難的孩子。

在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，常愛紅摸索自創(chuàng)了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的“先學(xué)后教，合作交流”生本教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生個個都有了自主探究的能力、勇于合作的意識，人人都有了獨(dú)立思考、敢于展示、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。“先學(xué)后教，合作交流”教學(xué)模式不止受到了來自學(xué)生和家長的一致好評，還得到了縣教科局、市教研室的充分肯定，目前已經(jīng)在全縣推行。

因?yàn)槌暗慕虒W(xué)設(shè)想、大膽的創(chuàng)新理念，常愛紅多次承擔(dān)全縣教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，還承擔(dān)著省、市、國家級實(shí)驗(yàn)課題，如“小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)”“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”“小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)存在的問題”“生本課堂”模式的創(chuàng)建等，成為公認(rèn)的永和縣教育教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁。

2010年6月，在“省語言文字示范?！睓z查驗(yàn)收時，她所作的示范課《確定位置》受到省、市驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;2011年5月，在“省德育示范?！睓z查驗(yàn)收工作中，她所作的示范課《比例尺》再次得到充分肯定和高度贊揚(yáng);2012年5月，教學(xué)錄像《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》被中國教育學(xué)會評為優(yōu)質(zhì)課一等獎;2013年4月，山西省教育學(xué)會“小學(xué)課改精品課”曲沃現(xiàn)場會上，她所作的精品課榮獲一等獎……一分耕耘，一分收獲。2008年，她所帶的學(xué)生李佳麗、王藝?yán)俚?人在全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，分獲二、三等獎;2009年，山西省小學(xué)生趣味數(shù)學(xué)大賽中，趙磊等兩名學(xué)生獲二等獎，趙玲等4名學(xué)生獲三等獎;2014年，全縣六年級統(tǒng)考中，她所帶班級學(xué)生的數(shù)學(xué)均分為91.86分，及格率100%，優(yōu)秀率92%，又一次奪得全縣第一……“我愿做山區(qū)教育的常青樹，我想跟孩子們一起學(xué)會怎樣做人和愛人，如何尊重人和幫助人……”山梁擋住了陽光，常愛紅，這個將青春扎根山區(qū)、將愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生的山區(qū)教師，正沿著蜿蜒山路，擎燭前行!(記者 段碧蓉 實(shí)習(xí)生 安月琦)