市民張先生和妻子的工作較忙，5歲的女兒萱萱一直由身邊的老人帶大，作為對(duì)孩子的“補(bǔ)償”，父母給孩子買(mǎi)了一部iPad，起初孩子還沒(méi)有太大的興趣，久而久之，便一發(fā)不可收拾，整天對(duì)著iPad看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲，有時(shí)玩游戲玩的著迷時(shí)，都不跟隨家人一起出門(mén)呼吸新鮮空氣，就愛(ài)低頭玩，甚至有時(shí)都不下床，父母只要上前阻止，孩子就會(huì)大哭大鬧，在地上打滾，鬧得是不可開(kāi)交，父母一時(shí)心軟又將iPad送到了孩子的手中……

電腦、智能手機(jī)……由電子產(chǎn)品帶來(lái)的習(xí)慣，已經(jīng)無(wú)聲地影響了“00后”孩子們每天的行為方式，它在家庭早教中扮演的角色越來(lái)越重要，逐漸成為了許多孩子愛(ài)不釋手的“玩伴”，讓越來(lái)越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。殊不知，幼兒過(guò)早接觸電子產(chǎn)品是很危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待。

在生活中，不少家長(zhǎng)圖省事，常常把各種電子產(chǎn)品當(dāng)成了哄孩子的“安撫機(jī)”。孩子長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子屏幕的情況屢見(jiàn)不鮮，有的甚至抱著觸屏手機(jī)、平板電腦等入睡，這樣長(zhǎng)時(shí)間的依賴電子產(chǎn)品，很容易形成封閉孤僻的性格，淡化現(xiàn)實(shí)的人際交往，進(jìn)而影響孩子的社交、語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，過(guò)多接觸電子產(chǎn)品直接影響孩子鍛煉和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，對(duì)孩子的健康體格發(fā)展也有不良影響，并且長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，對(duì)孩子的健康危害是顯而易見(jiàn)的，眼睛會(huì)出現(xiàn)干澀，引起眼病，同時(shí)也會(huì)影響視力，造成視力下降，近視率上升。據(jù)了解，12歲之前，孩子的視力都在不斷地發(fā)育完善，視力狀態(tài)處于不穩(wěn)定時(shí)期，視神經(jīng)、視力調(diào)節(jié)肌肉等組織器官尚處于不完善時(shí)期，眼睛調(diào)節(jié)機(jī)能十分脆弱，這時(shí)，任何用眼負(fù)擔(dān)和不良刺激都會(huì)影響視力發(fā)育。

“電子產(chǎn)品”不但“偷”走了孩子的健康，還“偷”走了家庭教育的親子時(shí)間，更“偷”走了孩子美好的童年，的確，形成這樣現(xiàn)象的原因有很多方面，如獨(dú)生子女政策導(dǎo)致孩子缺乏他們長(zhǎng)期共處的玩伴，現(xiàn)在智能產(chǎn)品的普及讓孩子很容易接觸到電玩，還有年長(zhǎng)孩童或者父母對(duì)他們直接的影響等等。

好奇是孩子的天性，加之心智尚未完全成熟，因而在面對(duì)充滿誘惑力的電子產(chǎn)品時(shí)，孩子難免會(huì)沉迷其中。筆者認(rèn)為，任何“電子產(chǎn)品”都不能替代父母與年幼孩子的親子時(shí)間，作為家長(zhǎng)應(yīng)該盡到應(yīng)有的監(jiān)管和引導(dǎo)責(zé)任，父母是孩子的第一個(gè)老師，大自然、大社會(huì)才是孩子最好的課堂，父母要盡可能的抽時(shí)間陪陪孩子，陪著孩子玩一些健康的活動(dòng)，將他的興趣從電玩中抽離出來(lái)，多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，與同齡人交往，參與戶外的活動(dòng)，擴(kuò)展孩子的視野和興趣。                 楊文婷