臨汾新聞網(wǎng)訊 “語文教育應(yīng)該成為師生終身的精神向往，應(yīng)該讓師生一起在語文的課堂幸福成長。”這是襄汾縣第二小學(xué)教師段小麗的教育理念。
    彈指一揮間，段小麗已立于講臺二十余載，擔(dān)任班主任工作也已二十多個(gè)春秋了。多年來，她始終堅(jiān)持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，用一顆真心，放飛無數(shù)個(gè)孩子的夢想。
    為提升自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，段小麗充分利用各種條件，采取多種方式學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。名師著作、教學(xué)通訊及有關(guān)的教育網(wǎng)站，這些都是她的“良師益友”，使她的課堂教學(xué)有了質(zhì)的提升。在她的課堂上，有許多成文和不成文的規(guī)定：你可以坐著聽課，也可以站起來聽課，但每個(gè)人都應(yīng)該積極思索、踴躍回答；班上的孩子都知道這句話“舉手的孩子是最勇敢的，舉起的小手是最可愛的，我的答案是最精彩的！”孩子們經(jīng)常會為了一個(gè)問題而爭得面紅耳赤，有的問題答案統(tǒng)一，也有許多問題理解是多元的。繪聲繪色的朗讀、精彩的點(diǎn)評，學(xué)生樂時(shí)喜上眉梢，憂時(shí)愁緒滿懷，悲時(shí)潸然淚下……語文課堂成了學(xué)生彰顯個(gè)性的舞臺，成為師生情感的交流室。
    在班級管理中，段小麗始終堅(jiān)持全員參與的原則，不管什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使他們得到全面發(fā)展。班會活動(dòng)學(xué)生自己提出預(yù)案、自己組織、自己主持，老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。班里事事有人管，各項(xiàng)工作都實(shí)行承包制，小到講桌上的粉筆盒，大到班級整體工作。比如學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽，同學(xué)們得知這個(gè)消息后就積極行動(dòng)起來了，李萱萱、張露苡等同學(xué)整理好了朗誦的內(nèi)容，張斯晨、柴靖璇等同學(xué)找好了伴奏音樂，蘇蒲瑩等幾位同學(xué)提前設(shè)計(jì)好了隊(duì)形，張祎倫同學(xué)在排練中忙前忙后維持紀(jì)律……經(jīng)歷其中，段小麗很是感動(dòng)。她想，同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。
    在育人方面，段小麗像母親一樣喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們突破自我、揚(yáng)帆前進(jìn)。在她的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。班里有幾個(gè)很有個(gè)性的孩子，李雨晨、張祎倫、趙澤楷等，他們學(xué)習(xí)成績好、有特長、有上進(jìn)心，能為班里做許多事，所以在同學(xué)中影響力大，但同時(shí)身上也不可避免有這樣那樣的缺點(diǎn)。作為班主任老師，段小麗從不因?yàn)樗麄兪呛脤W(xué)生而袒護(hù)他們的缺點(diǎn)，相反總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)λ麄兲岢龈叩囊?。她曾對李雨晨說：“你是老師心目中的好學(xué)生，如果能少些玩性多些努力，老師相信你會更優(yōu)秀！”老師的細(xì)心關(guān)愛，使這些頑皮的孩子越來越可愛，能夠不斷改進(jìn)自己的錯(cuò)誤，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
    作為學(xué)校語文教研組組長，段小麗要求自己不僅要組織好學(xué)校的語文教研工作和老師們一起學(xué)習(xí)最新的教育思想、教育理念和教育學(xué)方法，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，與她們勤溝通、同備課、點(diǎn)評課，共同面對她們在教學(xué)中遇到的各種問題。這一工作既成就了年青教師，使她們快速成長，同時(shí)也提升了自己，回報(bào)了學(xué)校和學(xué)生，可謂一舉多得。作為國家級課題小組“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化”的重要成員之一，段小麗積極投身其中，與同伴們共同實(shí)踐，取得了一定的成效。
    一路艱辛一路歌。多年來，段小麗所帶的班級多次被評為縣、市優(yōu)秀班集體，在學(xué)校經(jīng)典誦讀大賽、拔河比賽、感恩演講比賽中均獲得優(yōu)異成績，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽也成績喜人，同時(shí)自身的教育教學(xué)水平也有了很大的提高。她所寫的多篇論文獲國家、省、市級的獎(jiǎng)勵(lì)，被評為山西省骨干教師，市、縣優(yōu)秀班主任、模范教師、優(yōu)秀教師、十佳教師等。
    面對諸多榮譽(yù)，段小麗說，她會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲。（郭璞）