只念桃李競相開

——記“市級名校長”古縣石必中心小學校長段國梁

    臨汾新聞網(wǎng)訊 只有啟程，才會實現(xiàn)夢想；只有追求，才能品味教育人生。16年前，他懷著對教育的一腔熱血，把全部精力和熱情毫無保留地傾注在他所鐘愛的教育事業(yè)上，在這片神圣的園地里耕耘著、付出著，辛苦并快樂地收獲著。

    作為古縣石必中心小學校長，段國梁憑著吃苦耐勞的工作精神、勇于創(chuàng)新的教改先鋒，取得了傲人成績：先后被評為縣“教學能手”、“模范教師”、全市“教育資源教學應用活動先進個人”、“三晉名校長”……

    潛心課改 提升教學質(zhì)量

    “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”在當今倡導科研型，呼喚反思型、研究型教師是學校發(fā)展的新形勢，要教好學生，光有熱情是不夠的，需要潛心鉆研教學。2010年3月，縣教育局組織部分學校教師赴太原學習先進的教改經(jīng)驗。通過一周的學習，段國梁意識到一個問題，“改革才有出路，不改革就會被淘汰”，于是，他開始在課改方面不斷鉆研琢磨。

    每次外出學習、觀摩后，段國梁率先搞講座培訓全體教師，深入課堂聽課，對課堂中存在的問題有針對性地一一指導。他要求教師精心謀劃每節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，必須遵循學生的年齡特點及認知規(guī)律，學習新課標理念，在理念的更新上、教法的靈活上下工夫。段國梁帶領學校教研一班人，在反復探索、實踐中，逐步摸索出了頗具鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學特色的“以學定教、當堂訓練”課堂教學模式。這一模式的施行，激活了課堂，給學生更多自我展示平臺，給老師更多鉆研的動力，使石必中心小學的教學研究工作邁進了一個更加蓬勃的、活力四射的新階段。近年的小學畢業(yè)會考中，該校取得了前所未有的好成績，尖子生遠遠超出當初的預想，贏得了人們的稱贊。

    文化育人 創(chuàng)造和諧校園氛圍

    一個健康向上、清靜幽雅的環(huán)境，深刻影響著學生個性的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、知識才能的增長。為此，段國梁開始在校園文化建設上下工夫。

    閱讀是點亮世界的火種，一個人知識的豐富、精神的高尚、智慧的啟迪無不來源于閱讀，閱讀能給人帶來終身發(fā)展的幸福。鑒于此，段國梁大力開展讀書活動，積極構(gòu)建校園閱讀生    態(tài)，把“詩化校園”確定為本校的重點工作，讓學校成為一個學習型的組織，努力營造濃厚的校園讀書氛圍。

    為了認真貫徹落實市實施素質(zhì)教育的規(guī)定，段國梁在學校成立興趣活動小組，組織“閱讀”、“小制作”、“舞蹈”、“體育”等多個校級體育藝術(shù)興趣小組，每周二下午全校師生學習《弟子規(guī)》，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發(fā)展；為了實現(xiàn)孩子自己的心愿，段國梁在學校創(chuàng)辦一個紅領巾信用社，讓孩子們通過自己的努力自覺去做一些對他人、對集體、對學校有益的事情，自己積累心愿幣，實現(xiàn)自己的心愿，從而使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

    真抓實干 全心全意服務師生

    “真抓實干，務實創(chuàng)新”，這是段國梁一直奉行的辦事原則，他時刻把學校的良好發(fā)展放在心上，為了給教師、學生營造一個舒心的工作，他先后修繕圍墻、硬化地面、改造門窗、整修了惡臭難聞的公廁，所有暖氣設施更換一新。他還主動和上級積極協(xié)調(diào)，配備了相關(guān)的電教設施，爭取上級撥款，維修了學生餐廳，同時，及時和村委溝通，為學生爭取了嶄新的校服。在段國梁的不懈努力下，如今的石必中心小學校容校貌煥然一新，優(yōu)美的環(huán)境讓人賞心悅目。

    在學校管理上，段國梁有一套獨特的辦法。一到石必中心小學，他就健全了領導班子，擬定了一系列的管理制度，工作中要求：人人統(tǒng)一思想，真抓實干，分工協(xié)作，各盡其職，量化考核，徹底打破了“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的局面。同時他還率領班子成員走進課堂，在課堂教學上推行有利于學生發(fā)展的“以學定教，當堂訓練”教學模式。根據(jù)語文學科自身特點，段國梁又針對性地提出了“少教多學”的教學模式，著眼于教學工作的精細化管理，在“真”字上下工夫、“實”字上要質(zhì)量。

    日常生活中，段國梁樂意為每位教師排憂解難，誰家有難事他總是放在心上，送去無微不至的關(guān)懷。經(jīng)過一段時間的相處，大家認可了他的領導能力和做事風格。各項工作上積極配合，使全校呈現(xiàn)出一片校風嚴、作風正、學風濃的良好風尚。

    記者 段小婷